進入4月，主城各小學開始對下期新生預報名，一場圍繞名校的無形的名額之爭也就此拉開。市民趙先生幾年前想盡辦法投入70多萬買了某學校周邊的“學區(qū)房”，又舉家搬遷，只為孩子有一個讀名校的名額。誰知前幾天到學校報名，卻被告知因買的二手房，沒有資格入讀理想中的學校。

　　投入數(shù)十萬，就為一個名校入讀資格，到底有沒必要為了名校如此傾其所有？是不是不讀名校孩子就沒前途？

　　【網(wǎng)友講述】：

　　花七十余萬買“學區(qū)房” 只為孩子進名校

　　日前，網(wǎng)友趙秦（化名）在重慶網(wǎng)絡問政平臺發(fā)帖，稱自己花了70多萬買“學區(qū)房”，本月10日帶小孩去沙區(qū)某小學報名，卻被告知買的是二手房無入讀資格。

　　記者隨后聯(lián)系上趙秦，他和妻子都在江北工作，小孩剛滿6歲。“娃兒兩三歲，我們就開始為他讀書作規(guī)劃。”趙秦說，幾經(jīng)選擇，為孩子選定沙區(qū)某小學，2008年，夫妻倆花了71萬，在該校周邊買了一套二手房。“我還特意問了上一任業(yè)主關于孩子讀書的事。對方說開發(fā)商和學校之間有協(xié)議，業(yè)主孩子入學有名額指標，不過他家孩子沒用這個指標，所以指標還有效。”趙秦說，知道指標還在，他這才放心。

　　“我們有住房，之所以花巨資再買房，就是為孩子讀書用。聽說小孩入學要‘三對口’。戶籍必須要在該教育片區(qū)滿3年以上才算常住，才能入讀資格。”為此，趙秦夫婦還特地將家從江北搬到了沙坪壩居住。

　　今年4月10日，該小學新生報名的第一天。一大早，趙秦就帶著房產(chǎn)證、戶口薄、購房合同等資料去為孩子報名�？刹榭促Y料的老師見他的購房合同不是與開發(fā)商簽的一手房，一口回絕：“不接收二手房的小孩。”

　　謀劃多年的“入學計劃”落空，趙秦那個郁悶可想而知，只好四處求助想辦法。

　　【記者采訪】

　　為孩子讀名校 不少家長窮盡辦法各顯神通

　　可憐天下父母心，為不讓孩子輸在起跑線上，家長們絞盡腦汁，可謂八仙過海各顯神通。

　　家住南岸的馮女士一開始就打算走“擇校”這條路。馮女士的兒子今年9月就該讀小學一年級�？勺罱鼛滋�，她連續(xù)跑了幾家知名小學，都被告知‘擇校’名額早就滿了。

　　“都怪我大意了，很多家長早幾年就給小孩報了名，像我這種臨時去報名的，根本就沒有名額。”拿錢也讀不了心儀的學校，馮女士著急慘了：“只要能進名校，多交錢都愿意。”

　　相比馮女士，家住石馬河黃小姐就叫“未雨綢繆”了：小孩今年剛滿4歲她，一有空就到各區(qū)較好的學校去了解招生信息，“劃片入讀也好，擇校也好，兩種方案你都要準備，到孩子入學時，一條路走不通，還有后備，不至于手忙腳亂。”

　　黃小姐說，為了孩子入讀好點的小學，夫妻倆發(fā)動了所有親戚尋找名校關系。自己更是一所所學校進行比對，哪間學校是何種教學理念，她都如數(shù)家珍。一邊對比，一邊也不忘給孩子報名登記。目前，她已經(jīng)為孩子在渝中、南岸、九龍坡等區(qū)的幾所小學都登了記。“就是最心儀的學校讀不成，還有其他學校備選，不至于讓孩子進不了好學校。”

　　在這問題上，不少家長雖然各自采用的方法不同，但幾乎都是同樣的傾其所有。趙先生認為，“名校”升學有對口指標，成績好就可以直接升入好的初中。而且名校的辦學條件，師資力量雄厚，孩子可以得到更好的教育。黃小姐則認為，現(xiàn)在名校對孩子的素質(zhì)培養(yǎng)在加強，與國際接軌也越來越緊密。這有利于孩子拓展視野。而且，名校孩子家庭背景等多不錯，孩子能從小結交到這樣的朋友，對以后的人脈積累也是一種資源。

　　老師 ：追逐名校不排除家長虛榮心作祟

　　說到家長為孩子入讀名校操心，在九龍坡區(qū)從事多年小學教育，當了20多年班主任的何老師認為：“很多家長其實是在攀比，是虛榮心在作祟。”

　　“義務教育階段的小學、初中，家長根本不必一定要讓孩子上名校。”何老師認為，讀名校不代表孩子一定就能成龍成鳳。同樣，沒上名校的小孩也不一定就成不了優(yōu)秀人才。

　　“要根據(jù)孩子的興趣，還要綜合家庭情況為孩子選擇合適的學校。”何老師說，一些家長讓孩子在名校上學，已經(jīng)不單單只是為孩子的發(fā)展考慮，更認為是有關面子的事，“看似雙贏的事，才會讓家長們?nèi)绱藷嶂浴?rdquo;

　　至于孩子的人脈積累，何老師認為，家長有這樣的想法在現(xiàn)實社會無可非議，但事實上，小學和初中階段的同學，踏出校門依然保持聯(lián)系的并不多。

　　專家：義務教育階段家長不必追逐“名校”

　　重慶市教育科學院副院長王緯虹認為，義務教育階段，家長追逐名校傷財傷力完全沒有必要。

　　“這樣做大人折騰、娃兒也受罪。”王緯虹說，最近幾年，教育部門對義務教育階段的學校，無論軟件還是硬件，投入都很大，學校間的差距也在逐步縮小。從整體來看，教學質(zhì)量差別并不大，與其讓孩子放棄家門口學校，選擇離家很遠的名校，起早貪黑辛苦得上課都在打瞌睡，還不如就在家附近入學。多余的時間，可以讓孩子充分享受童年樂趣、參加社會實踐和學習其他知識，這也減少了孩子上學路上發(fā)生安全事故的幾率。