金秋方至，整個社會似乎都彌漫著一股感恩的味道，教師節從1985年9月10日起，已經有了37個春秋。在這個關于“奉獻”的時間節點上，一句“老師，您辛苦了，祝您教師節快樂！”是全社會最最樸實而又真誠的祝福。

　　在注重禮樂教化的中國文化里，尊師重教是薪火相傳的價值基因。“人非生而知之者，孰能無惑？師者，所以傳道授業解惑也”。緩緩翻閱中華民族上下五千年的煌煌史書，關于禮樂教化的記載數不勝數；輕輕收攏永不腐朽的卷卷青卷，尊師傳說更是浩如煙海。在夏商時期，我國就已經有了“禮樂教化”的概念；到了周朝初期，周公“制禮作樂”形成獨有文化體系；后經孔子承前啟后，以“有教無類”的教育理念，將“教育公平”鐫刻在人類的基因譜系上。尊師重教是我國的優良傳統，不論是程門立雪、子貢尊師，還是陸佃千里求師、張良拜師，足見先人對尊師重教的先見與秉持。

　　在扭轉民族命運的轉型時期里，尊師重教是走出蒙昧的先決力量。《荀子·大略》有言，國將興，必貴師而重傅，貴師重傅則法度存。百年前的中國積弱積貧、彷徨困頓之際，一大批師德高尚、無私奉獻的教師，以自身為燭火破開陰霾，燭照著無數人走出蒙昧、走進文明。清華建校之后，因忽視對中國文化和國情等方面的研究屢被社會指責之際，有四位導師橫空出世，倡導學術自由和獨立思考，以其淵博的學識、篤實的學風、嚴謹的治學方法影響了清華學子，為社會培養和造就了一批“力挽狂瀾于既倒”的文人學者……在那個思想和政治極端動蕩的時代，無數的老師飽含救國之志，堅守在新與舊、中與西的漩渦之中，“一個肩膀挑著學生的未來，一個肩膀挑著民族的未來”，每一位老師的背影都值得仰望。

　　在社會主義現代化建設的初心之路上，尊師重教是創新發展的磅礴動力。今天，教育是民族振興、社會進步的基石，科教興國早已成為中國的基本國策。一方面，從國家層面出臺“雙減政策”、“助學貸款”等，有力維護了健康的教育生態體系，給農村偏遠地區和困難群眾帶來了更多公平；另一方面，無數教師用日日夜夜在三尺講臺上的堅守，印證著“人類文明傳承者”的美譽恰如其名。張桂梅老師拖著病體，撐起了云南大山深處孩子們的一片藍天；“布衣院士”盧永根向學校捐出畢生積蓄，用自身無言的行動為教育事業奉獻終身……大力弘揚尊師重教的優良傳統，讓尊師重教蔚然成風。

　　三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。這個教師節，讓我們重溫為師者尊的文化傳統，捧上尊敬與感恩，讓“桃李芬芳滿天下，教澤綿長遍九州”托舉起中華民族沉甸甸的未來。